MIL OSI –
Source: Africa Press Organisation – Portuguese –
A Dra. Rasha Kelej, CEO da Merck Foundation (www.Merck-Foundation.com), destacou a importância de criar um ambiente no qual as raparigas sejam incentivadas a aprender, a perseguir as suas ambições e a alcançar todo o seu potencial. Através do programa “Educating Linda” da Merck Foundation e das suas parcerias com as Primeiras-Damas Africanas, defende uma abordagem mais abrangente da educação das raparigas, que combine oportunidades educativas com esforços contínuos para transformar as expectativas que as rodeiam no seio das famílias e das comunidades.
A Senadora Dra. Rasha Kelej (Reformada) partilha: “Uma rapariga pode ter a capacidade de se tornar médica, cientista, engenheira, empreendedora ou presidente. No entanto, muito antes de ter a oportunidade de descobrir as suas capacidades, as pessoas à sua volta podem já ter decidido como deverá ser o seu futuro. Por vezes, esses limites são expressos abertamente. Outras vezes, manifestam-se nas decisões quotidianas: de quem é a educação que recebe prioridade, quem tem tempo para estudar, de quem são as ambições levadas a sério e de quem se espera que abdique de um sonho. É a rapariga ou o rapaz? É por isso que acredito que apoiar a educação das raparigas exige mais do que a concessão de bolsas de estudo. Devemos também trabalhar para mudar as expectativas que rodeiam as nossas raparigas.”
Através do programa Educating Linda, o compromisso da Merck Foundation com a educação transmite uma mensagem mais ampla: acreditar no potencial de uma rapariga, proporcionar-lhe a oportunidade de o desenvolver e apoiá-la ao longo de todo esse percurso.
As expectativas que transmitimos podem moldar as oportunidades que oferecemos
Na psicologia, o efeito Pigmalião, também conhecido como efeito Rosenthal, descreve a forma como as expectativas podem influenciar o desempenho através da maneira como as pessoas são tratadas.
Na educação, um professor que acredita que um aluno pode ter sucesso poderá oferecer mais incentivo, comentários mais construtivos e mais oportunidades de participação. Essas atitudes podem ajudar o aluno a aprender e a progredir.
O mesmo princípio oferece uma lição importante para as famílias e comunidades.
Quando uma família acredita que a sua filha é capaz de alcançar algo significativo, essa convicção pode influenciar as decisões quotidianas. A família pode proteger o seu tempo de estudo, interessar-se pelo seu progresso, incentivar as suas perguntas e ajudá-la a continuar quando a aprendizagem se torna difícil.
Uma rapariga recebe mais do que palavras de encorajamento. Recebe provas de que o seu futuro importa.
Acreditar no seu potencial não garante o sucesso. As raparigas continuam a precisar de educação de qualidade, recursos, segurança e oportunidades. Contudo, as expectativas das pessoas que as rodeiam podem influenciar se essas oportunidades são oferecidas, protegidas e mantidas ao longo do tempo.
Uma bolsa de estudo abre uma porta. Uma comunidade que apoia ajuda-a a atravessá-la.
A concessão de uma bolsa de estudo pode eliminar uma importante barreira financeira. No entanto, uma rapariga pode continuar a regressar a casa para um ambiente onde as suas ambições são desvalorizadas, onde as responsabilidades domésticas lhe deixam pouco tempo para estudar ou onde a sua educação é considerada menos importante do que a do seu irmão.
Pode ouvir que as ciências são para os rapazes, que a liderança é para os homens ou que prosseguir os estudos é desnecessário porque o casamento determinará o seu futuro.
Estas mensagens podem comprometer a oportunidade que uma bolsa de estudo pretende proporcionar.
Ela partilha: “Enquanto líder, faço, por isso, uma pergunta mais abrangente: o que acontece à volta de uma rapariga depois de a ajudarmos a entrar ou a permanecer na escola? A sua família incentiva-a a continuar? A sua comunidade respeita as suas ambições? Quando enfrenta dificuldades, alguém a ajuda ou essas dificuldades são interpretadas como prova de que deve desistir?
A nossa responsabilidade é ajudar a criar um ambiente onde a educação de uma rapariga seja valorizada e onde o seu potencial possa desenvolver-se.”
Porque é importante a advocacia das Primeiras-Damas
A Dra. Kelej destaca a razão pela qual considera tão importantes as parcerias com as Primeiras-Damas Africanas, que desempenham o papel de Embaixadoras.
As bolsas de estudo respondem a uma necessidade prática. A sensibilização e a advocacia podem ajudar a transformar as crenças que determinam a forma como as famílias respondem a essa oportunidade.
As Primeiras-Damas podem utilizar as suas plataformas públicas para colocar a educação das raparigas no centro dos debates nacionais e da vida comunitária. A sua advocacia pode envolver pais, professores, líderes tradicionais e religiosos, os meios de comunicação social e outras vozes influentes cujo apoio é importante.
Quando uma Primeira-Dama defende de forma consistente a educação das raparigas, pode ajudar a transmitir a mensagem de que educar uma filha é motivo de orgulho, um contributo para o futuro do país e uma responsabilidade que as comunidades devem partilhar.
Essa mensagem torna-se mais significativa quando chega às famílias numa linguagem que compreendem, através de pessoas em quem confiam e com exemplos com os quais se identificam.
Uma rapariga de uma comunidade rural que prossegue os seus estudos pode demonstrar a outra família aquilo que é possível alcançar. Uma mulher médica, cientista ou engenheira pode ajudar os pais a imaginar para a sua filha um futuro que talvez nunca tivessem considerado anteriormente.
Ela acrescenta: “É por isso que valorizo uma advocacia que continua para além de uma cerimónia ou de um anúncio. A mudança cultural exige mensagens repetidas, envolvimento local e exemplos visíveis do que as raparigas podem alcançar quando recebem apoio.”
Acreditem nela e demonstrem o que essa confiança significa
A Dra. Kelej acredita que o encorajamento deve traduzir-se em ações concretas.
Acreditar numa rapariga significa dar-lhe tempo para estudar. Significa partilhar de forma justa as responsabilidades domésticas. Significa ouvi-la quando descreve aquilo que deseja ser no futuro.
Significa também apoiá-la perante resultados dececionantes.
Um exame difícil não deve transformar-se num veredito sobre o seu futuro. Uma dificuldade em matemática deve levar à prestação de ajuda, à prática e a um ensino paciente.
Ela partilha: “Devemos transmitir esta mensagem: ‘Tu podes aprender. Tu podes melhorar. Nós vamos ajudar-te a continuar.’”
As expectativas elevadas devem ser acompanhadas de apoio. Caso contrário, o encorajamento pode transformar-se em pressão.
Uma rapariga nunca deve sentir que precisa de se tornar presidente ou médica para provar que merecia receber uma educação. Ela merece a oportunidade de descobrir as suas capacidades, desenvolver os seus interesses e escolher um caminho significativo para o seu próprio futuro.
A mudança cultural de que precisamos
A mudança começa quando as famílias deixam de perguntar se vale a pena investir na educação de uma rapariga e começam a perguntar como podem ajudá-la a alcançar todo o seu potencial.
Essa mudança ganha força quando as comunidades reconhecem que o talento não é determinado pelo género, que a ambição deve ser incentivada e que o sucesso de uma rapariga amplia aquilo que outras raparigas acreditam ser possível.
Ela prossegue: “Esta é a mensagem que quero que o programa Educating Linda transmita, juntamente com as bolsas de estudo que concedemos e com as ações de advocacia que desenvolvemos com as nossas Primeiras-Damas parceiras. Queremos que as raparigas permaneçam na escola. Queremos também que cresçam rodeadas de pessoas que levem o seu futuro a sério. Às famílias e comunidades, a minha mensagem é simples: acreditem nas vossas raparigas, incentivem-nas e transformem essa confiança em apoio diário.
A cada rapariga: o vosso ponto de partida não tem de determinar até onde podeis chegar. Podeis aspirar a tornar-vos médicas, cientistas, engenheiras, líderes ou seguir qualquer outro futuro que tenha significado para vós.
O céu é o limite — e devemos trabalhar em conjunto para garantir que as expectativas das pessoas à vossa volta vos deem espaço para voar.” conclui a Dra. Kelej.
Distribuído pelo Grupo APO para Merck Foundation.
Contato:
Mehak Handa
Gerente do Programa de Conscientização Comunitária
Telefone: +91 9310087613 / +91 9319606669
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Sobre a Fundação Merck:
A Fundação Merck, fundada em 2017, é uma organização alemã sem fins lucrativos que visa melhorar a saúde e o bem-estar das pessoas e promover o desenvolvimento das suas vidas. A Fundação foca-se em melhorar o acesso a soluções de saúde equitativas e de qualidade, capacitar os sectores de saúde, investigação científica e da mídia, combater o estigma associado à infertilidade e apoiar a educação de meninas.
É este ecossistema coordenado de parcerias — com responsabilidades distintas e uma visão partilhada — que permite à Fundação Merck desenvolver capacidade local, criar impacto sustentável e contribuir para a transformação a longo prazo na saúde e na sociedade.
Através dos seus vários programas e iniciativas, a Fundação Merck concedeu mais de 2.750 bolsas de estudo a profissionais de saúde de 52 países em 44 especialidades médicas essenciais e subatendidas, concedeu mais de 1.570 bolsas de estudo a meninas africanas desfavorecidas de escolas em 21 países, formou mais de 4.000 profissionais de mídia, reconheceu 980 vencedores de prêmios e alcançou mais de 9 milhões de seguidores em 15 canais de redes sociais, promovendo um impacto duradouro nas áreas da saúde, educação e conscientização em toda a África e Ásia.
A Fundação Merck dedica-se a melhorar os resultados sociais e de saúde das comunidades carenciadas. Embora colabore com diversos parceiros, incluindo governos, para atingir os seus objectivos humanitários, a fundação mantém-se estritamente neutra em questões políticas. A organização não se envolve nem apoia quaisquer actividades políticas, eleições ou regimes, concentrando-se exclusivamente na sua missão de elevar a humanidade e promover o bem-estar, mantendo uma postura estritamente apolítica em todos os seus esforços.
Todos os comunicados de imprensa da Fundação Merck são distribuídos por e-mail ao mesmo tempo em que ficam disponíveis no site da Fundação Merck. Visite www.Merck-Foundation.com para ler mais. Acompanhe as redes sociais da Fundação Merck: Facebook (https://apo-opa.co/4ynv7Ja), X (https://apo-opa.co/4yRVMP6),Instagram (https://apo-opa.co/4yWrYkG), YouTube (https://apo-opa.co/3VNwDqn), Threads (https://apo-opa.co/4ySNg2z) and Flickr (https://apo-opa.co/4dZ8d3x).
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